各二级学院：

2022-2023学年第一学期已经开启，为全面做好常态化疫情防控下心理健康教育工作，让学生保持积极向上的良好心理状态，安全、健康、快乐度过新学期，现就做好2022-2023学年第一学期心理健康教育工作通知如下：

一、密切关注学生心理动态

坚持学校四级心理预警机制，充分发挥心理健康教育中心、专兼职心理指导教师、辅导员、朋辈辅导员（心理协会成员、班级心理委员、学生党员、学生干部）等的作用，通过面对面谈心谈话、心理咨询等途径与学生密切联系，做好重点学生跟踪工作；通过电话、QQ、微信等途径，畅通与学生家长的沟通与联系，家校合力全面了解学生身心状况，及时提供心理健康教育咨询与服务，进行有效干预。

二、坚持心理周报制度，做好学生心理健康状况排查

新冠肺炎常态化疫情防控期间，严格执行心理健康状况周报制度。

1.每周收集班级心理周报表，班级辅导员填写，各二级学院心理指导教师审核，每周各班级一份，班级心理周报表（附件1）自行留存备查。

2.每周收集本学院上周心理周报表，各二级学院心理指导教师填写，分管学生工作的副院长（院长助理）审核，院长签字，院级心理周报表（附件2）电子版、纸质版于每周一上午递交学生工作处。

3.针对存在心理问题的学生，各二级学院心理指导教师及时进行心理疏导与危机干预，并填写《2022-2023学年第一学期学生心理危机干预反馈表》（附件3），电子版、纸质版及时递交学生工作处。

三、充分发挥朋辈辅导员的作用

  切实落实《山东华宇工学院关于发挥朋辈辅导功能做好“朋辈心支持”各项工作的通知》文件要求，指导督促朋辈心理辅导员适时开展朋辈辅导，班级辅导员、二级学院心理指导教师做好工作指导和监督。通过朋辈的力量，深入了解学生新学期心理健康状态，以便于及时给予学生有效心理咨询和服务。

四、做好心理健康知识宣传

各二级学院通过学院微信公众号广泛宣传、普及心理健康知识，提供常用的自我心理调节技巧，发挥心理健康知识宣传作用，疫情防控常态化形势下，积极营造良好的心理健康教育氛围，促进师生假期身心健康发展。

附件： 1.《2022-2023学年第一学期班级学生心理健康状况周报表》

2.《2022-2023学年第一学期二级学院心理健康状况周报表》

3.《2022-2023学年第一学期学生心理危机干预信息反馈表》

                                 学生工作处                          二〇二二年八月二十七日