12月6日-7日，我校举办2024年学生工作高质量发展创新论坛。本次论坛重点围绕第二课堂育人、大学生养成教育、辅导员素质能力提升、辅导员领航工作室建设等专题进行研讨，深入探索学生工作高质量推进的新途径、新方法和新技巧，全面提升学生工作水平。天衢新区教体卫生事业发展部副部长桑志强，天衢新区长河小学校长孟杰，学校副校长侯建昌出席论坛，全体学工人员参加了论坛，论坛由学生工作处副处长张群主持。

论坛分为大学生养成教育工作论坛、主题报告、交流指导三个环节。

养成教育工作论坛环节，桑志强与侯建昌为天衢新区大中小学养成教育研究中心揭牌。本届论坛采取以文入会的形式开展，共收到征文142篇，评选出优秀征文20篇。9名获奖代表围绕红色文化、地方文化赋能养成教育、辅导员在养成教育中的作用、相关理论在养成教育的实践应用以及校家共育养成教育实践等方面进行了交流，为今后养成教育理论研究与实践夯实了工作基础。

主题报告环节，山东省高校德育研究中心修蕾主任作了题为《新时代高校辅导员立德树人职业胜任力提升》的专题报告，他从“新时代高校辅导员对己四问、高校辅导员职业胜任力内涵构成、提升路径”为辅导员自身素质提升指明了方向，对今后做好学生工作、提升辅导员专业化职业化水平具有较强的指导意义。中国高等教育学会大学素质教育研究分会学术委员，河南科技大学杨国欣教授作了题为《解锁课外培养的价值密码》的专题报告，他提出课外培养的概念、价值功能及理论与实践探索等内容，为我校第二课堂建设提供了理论指导。全国高校辅导员年度人物、山西财经大学陶陶副部长作了《情理法三维度在辅导员工作中的应用》的专题报告，她提出辅导员工作的爱生情、爱岗情、爱校情，工作之“理”，工作之“法”，进一步开阔了辅导员的工作视野，拓宽了知识储备，增强了职业认同。

交流指导环节，学校第二课堂教育中心负责人、辅导员领航工作室代表分别围绕第二课堂育人、工作室建设进行了汇报，专家进行了现场指导，提出了如何全面推进第二课堂育人，打造第二课堂优秀成果的建设性意见，以及辅导员领航工作室的建设思路和努力方向。

本次论坛旨在通过专题报告、主旨分享、研讨交流、现场指导等方式，对第二课堂、辅导员队伍建设等工作进行深入剖析，不断推动学生工作的再研究、再学习、再深入，努力打造一支高素质辅导员队伍，进而全面推动我校学生工作的高质量发展。